איך מתנהל מפגש

 

שיעור לדוגמה, שלב אחר שלב

 

 


מתחילים בשכיבה על הגב

השיעור מתחיל לעיתים קרובות בחזרה על התנועותוהפונקציות הראשוניותהשייכות לשלב הזה.

האם נוכחת בשיעורלצד התינוקת.

   
 

 

מתקשרים באמצעות מגע, תנועה... דיבור... והבעות פנים. התקשורת מתרחשת בשני הכיוונים בכל ערוץ.

פה בתמונה רואים כיצד חוה עוזרת לתינוקת להרגיש את כף הרגל ואת הקרסול שלה ואת הקשר ביניהם, שנמשך אצל בני אדם מהאגן, דרך עמוד השדרה עד אל הכתפיים והראש.

אם חשים את הקשר הזה מתקבלות פעולות שהן מתואמות היטב

 

   
 

עוברים לשלב מתקדם יותר

עכשיו מלמדים את התינוקתלא רק לשהות בשלב שהיא הגיעה אליו, אלאלהעביר משקל, לזוז מהמצב הזה ולשחק בו.

   
   

עוברים לשלב מתקדם אף יותר

כאשר התינוקת נמצאת על הברכיים שלה

, העברת המשקל גורמת לשינוי תנוחה גדול יותר. היא לומדת לייצב את עצמה בעזרת הידיים

    

נותנים לה חופש לשחק ולהתנועע

עכשיו היא בוחרת איזה חפץ לחקור, ומשתמשת לצורך זה בהעברת המשקל שאותו היא מתאימה

לתנועת כף היד, הזרוע, הראש והעיניים שלה.     

נותנים לה מרחב לחקור.

היא מיד עושה שימוש בתחושה המחודדת שיש לה לגבי ארגון והפעלת הגוף שלה.


צרו עימנו קשר